Docente: Mg María Clotilde Yapur

Contexto sociopolítico y cultural de la evaluación de sistemas educativos

a. el marco del neoliberalismo (Ludgren). La pérdida de confianza en la educación
b. dos aceptaciones de evaluación de sistema (incluir medición)
c. la evaluación y acreditación universitaria (debates y combates)

Evaluación:
Dos acepciones: técnica y práctica, como control y como mejora
Evaluación en la Ley Federal de Educación y en la Ley de Educación Superior.
La perspectiva de la CONEAU
Evaluación y autoevaluación institucionales
Instrumentos
El enfoque de la calidad total

Acreditación:
Similitudes y diferencias
Perspectiva y práctica en la CONEAU
Intrumetnos
Resultados: significados y usos.
Ejemplos prácticos

Bibliografía:

Boaventura de Sousa Santos
Angulo Rasco
Debate y Combates
Documentos de los congresos nacionales
Documentos CONEAU
Leyes de Educación