Docente: Mg María Clotilde Yapur

Objetivos:
1. Identificar referentes conceptuales y metodológicos de los conceptos y procesos de transformación y cambio curricular; similitudes y diferencias.
2. Analizar innovaciones curriculares comparadas en la Educación Superior, en sus aspectos de diseño e implementación.
3. Plantear un esbozo de diseño de una innovación curricular.

Contenidos
1. Conceptos básicos: curriculum universitario y enfoques curriculares. Las nociones de cambio, transformación e innovación según los enfoques. El papel de los docentes y la conducción de la política curricular. Diseño y gestión.
2. Diseño e implementación de las innovaciones: perspectivas tecnocráticas y prácticas. Modelos de intervención. La dirección del cambio. Los impactos.
3. Análisis de diferentes experiencias innovadoras en el ámbito de la UTN, las universidades nacionales y privadas. Experiencias internacionales.

Modalidad de trabajo y evaluación
Exposiciones a cargo de la docente, lectura de textos teóricos y auténticos, diálogos y discusiones. La evaluación consistirá en la presentación de un trabajo breve que puede referirse al análisis y evaluación de innovaciones realizadas o al planteo de una nueva innovación.

Bibliografía:
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